Goed nieuws voor leerkrachten: de Commissie van Wijzen, die onderwijsminister Ben Weyts adviseert, heeft een uitgebreide reeks voorstellen gedaan om het onderwijs te moderniseren. Een opvallende aanbeveling is het permanent professionaliseren van leerkrachten, waarbij deze ontwikkeling deel uitmaakt van hun opdracht.
Iedere leraar zou elk schooljaar een persoonlijk ontwikkelingsplan moeten afspreken met zijn schoolleider, bestaande uit opleidingen en zelfstandig leren. Hierbij ligt de focus op diversiteit in vorming, weg van traditionele methoden zoals pedagogische studiedagen.
Een andere in het oog springende suggestie is het verhogen van de werkweek van leerkrachten naar 38 uur. Hierbij benadrukt de Commissie dat de tijd besteed aan vorming zoveel mogelijk moet losstaan van direct contact met leerlingen en lesopdrachten. Met als doel de beruchte ‘pedagogische studiedagen’, die het lesgeven enkele dagen per jaar lamleggen, te verminderen en anders te organiseren. Deze veranderingen moeten ervoor zorgen dat geen lesuren verloren gaan, terwijl leerkrachten de nodige tijd krijgen voor professionele ontwikkeling.
Hoewel de aanbevelingen nog tot een maatschappelijk en politiek debat moeten leiden en niet van vandaag op morgen kunnen worden geïmplementeerd, geeft het rapport een duidelijke voorzet voor een toekomstig school- en personeelsbeleid. Het rapport roept op tot het “koppen van de bal in doel” door zowel het onderwijs als de politiek. Vakbonden reageren kritisch op de voorgestelde hervormingen, waarbij zorgen worden geuit over mogelijke aantasting van bestaande rechten voor leerkrachten en financiële bekommernissen. Het debat over deze voorstellen lijkt dus nog in volle gang te zijn.
